一、目的：使大家通过自己的调查关心校园的绿化、美化，鼓励大家积极主动参与，培养孩子们的观察能力和独立思考的能力。

二、对象：小学3～4年级的同学(以班级为单位)

三、时间：需2课时

四、必备物品：记录用纸、记录工具(“绿”调查卡、笔)、绘图用纸、彩色笔。

五、实施步骤

1、校园里有哪种绿?（事先讨论）

(1) 在哪里有?

(2) 有哪种“绿”植物?

(3) “绿”植物的生长情况? 请将讨论内容整理记录。

2、在校园里调查“绿”的情况

(1) 分组进行实地观察。

(2) 将所调查“绿”的情况写在“绿”的调查卡上(见图7)。

3、回到教室、将所调查校园“绿”的情况整理起来(分组作业，讨论)

4、提出问题，设计使校园“绿”更丰富的计划，将该计划绘成使校园更美丽的“绿”的图画。

5、分组发表计划，并互相提出问题，探讨解决问题的方法。

6、将各组的绘图贴在墙上，互相分享学习成果。

7、关于本次活动的适用性，教师进行评估。

提 示：

1、教师应事先调查好校园“绿”的情况。

2、教师应事先介绍各种“绿”的种类、生长情况。

3、最后教师应说明校园绿化的作用。

4、若可行，可引导学生设计校园环境角。

“绿”调查卡