一、目的：让学生在大自然中用自己的切身感受体验大自然的美好，激发维护这种美好的情绪，并引导他们努力把这种情绪转变为实际行动。此活动对于培养学生细心的观察能力，对周围事物的关心、注意力等也很有帮助，特别是在训练各种感官的运用上尤为重要。同时还可以训练、提高学生的语言、文字等方面的表达能力。

二、对象：小学1～6年级的学生

三、时间：半天或1天，条件允许可以在郊外过夜。可根据校园条件和大自然的变化灵活掌握

四、地点：四季南北不同，但在树木较多，或有水域、草地的地方效果较好。在环境比较好的农村校园或郊区校园也可进行。

早春在北方地区可到有水的地方，听冰雪融化的声音，看水鸟的迁徒，感受春风的乍暖还寒；南方地区可到水边或山丘，闻春水的清新气味，听竹笋的拔节，体验草木的勃勃萌发；夏季可到草木茂盛，有水域(如海滨、小溪、湖畔等处)的地方，听小鸟的呜叫，闻花草的芬芳，看无边的绿色，体验山水林木的美好；秋季可到山区，听秋虫的窃窃私语，看五彩续纷的秋叶，收集美丽的落叶，感受大自然四时变化的情调，还可以用收集到的落叶回去制作叶贴画；也可到农村体验一下收获农产品的喜悦；冬季可到有雪或冰的地方，可以是冰冻得很结实的河湖，也可以是有雪的山林、草地，听冰雪和风的声音，看冰雪造就的自然美景，感受动物在冰雪附近的生活(如鱼在冰下的动静，雪原上鸟兽的足迹等)。

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